合格者の声名駅校

特に印象に残っているのは講師の授業です。テキストについても、とても使いやすく感じました。重要なポイントが整理されていて、繰り返し解くことで自然と知識が定着しました。特に間違えた問題を何度も解き直すことで、自分の弱点を克服することができました。

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対面授業で、講師から直接勉強のアドバイスや大学生活の話などを聞けておもしろく、楽しかったです！また、予習をして自分がわからないところを明確にしました。授業中は知らなかったことやわからなかったところをノートに書くことで、復習するときに思い出しながら勉強し、苦手を克服しながら定着させることができました！

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自分は河合塾に入ったのだから河合塾のテキストをまずは完璧にしようと決めていました。実際、テキストはいい問題が厳選されているので、予習・復習してテキストを完璧にするだけで十分に力がつきました。模試の成績もぐんぐん伸びて嬉しかったです。

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受験をするにあたって、学習面はもちろん精神面でも不安なことが多かったけれど、チューターに気軽に相談することができ、適切なアドバイスもいただけたので安心して受験に臨むことができました。ありがとうございました。

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「共通テスト対策英語」の授業は演習をしてから解説という形式でした。量をこなすことで共通テスト形式の英語に慣れることができ、時間のなかった自分にぴったりであったと感じています。また、映像授業は特に数学で、苦手を克服するために同じ説明を何度も聞いたり一時停止して熟考したりできてとても役に立ちました。

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私が河合塾に入塾した一番の理由は、大学入試に関する情報を得たいと思ったからです。入試制度や出題傾向について、河合塾のデータや講師の方々の説明を通して理解を深めることができました。その結果、自分に必要な対策を明確にし、計画的に学習を進めることができたことが合格につながったと感じています。

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浪人は学校がないため、スケジュールの管理を自分で行わないといけないので大変だと思っていたのですが、チューターが定期的にStudyplusなどを通して連絡してくださったし、スケジュール管理のための提出物などを作る必要があったので、先を見据えて勉強計画を立てて実行することができました。

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成績が上がるかどうか不安だったのですが、チューターや講師の「河合塾のテキストだけやればいい」という言葉を信じてテキストに繰り返し取り組んでいたら、気づかないうちに成績が上がっていて驚きました。

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河合塾にはたくさんの生徒がいます。そして周りではそのたくさんの人が一生懸命に勉強しています。それが自分もやらなきゃというモチベーションに繋がりました。同じコースの人はライバルなんだなと思うとやる気にも繋がりました。

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難関国公立大現代文の講座で、毎週講師に解答を添削してもらえたのでありがたかった。講座を受け始めた頃は低い点数だったが、毎週予習を真剣にして授業を受けていたことで、安定して得点が取れるようになり、伸びを実感した。

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受験勉強では、河合塾のテキストを中心に学習しました。特に基礎シリーズのテキストを丁寧に繰り返すだけでも十分に力がつき、模試でも伸びを実感できました。難しい参考書に手を広げるより、まずは河合塾のテキストを確実に理解することが大切だと思います。

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高3の直前講習の大学別対策講座は、出題予想を兼ねているのでとても有意義でした。入試本番に古文の授業でやった知識問題が出たり、教えてもらった英作文のフレーズをそのまま書くことができて、かなり助けられました。また、現代文の解答の仕方なども学び直すことができ、もともと国語が得意でどうやって勉強したらいいのかわからなかった私でも目から鱗が落ちました。

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僕は、特に数学はほぼ河合塾のテキストのみを使用して勉強していました。それのみであったことに時には不安になることもありましたが、予習・復習を欠かさず徹底的に繰り返すことによって、模試も本番も数学が柱となって乗り越えることができました。テキストは本当に良問ばかりが揃っています。河合塾を信じて頑張ってください！

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僕は高校生のときから河合塾に通っていましたが、そのときはあまりテキストの復習ができていませんでした。浪人してさまざまな講師に予習・復習や一冊を完璧に仕上げることの重要性を話していただき、その言葉を信じてテキストのわからないところを減らしていくと知識を体系化できました。それが成績アップにつながったと思います。

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河合塾のテキストは、入試に必要な学力を効率よく身につけられる問題で構成されており、予習・復習を繰り返すことで伸びを実感できました。複数のレベルのテキストが用意されており、自分の志望校にあったレベルの学習ができます。

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授業では予習をしっかりして、自分のわからないところを明確にし、その部分を重点的に聞きました。授業で少しでもわからないことがあった場合や、勉強のやり方など不安なことは、すぐに授業後に講師へ聞きに行っていました。

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