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468件の合格者体験記があります。 61-90件を表示
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蘇木 理一朗さん（福岡県・筑紫丘高校）
大学受験科 福岡校
授業の受け方と定石の整理
特に数学や理科は、授業中に講師が話されるその問題からの学びだけでなく、その範囲の定石まですべてテキストに書き留めて、それを何度も確認することで成績が伸びたし、安定した。
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町永 聖吾さん（神奈川県・川和高校）
高校グリーンコース あざみ野現役館
苦手教科の成績の伸びの実感
僕は英語に苦手意識があったため、成績向上をめざして高2の冬から河合塾に通い始めました。講師の教え方はわかりやすく、難しい内容も効率よく吸収することができました。また、自分の答案を丁寧に添削していただけたことで、復習の効率も格段に上がりました。次第に英語の成績の伸びを実感でき、自信を持って本番に臨むことができました。
須甲 啓太さん（愛知県・旭丘高校）
大学受験科 名駅校
数学のテキストが結構いい
数学のテキストは、典型問題の量がちょうどよく、演習量を確保するのに有用でした。よくまとまっているので、上手く時間の使い方を選択することでほかの教材とも並行して数学のテキストを進めることができました。
森 涼ノ介さん（兵庫県・六甲学院高校）
高校グリーンコース 神戸三宮校
入試数学には解法リストを
私が京都大学に合格できた大きな要因の一つは、数学の点数安定化である。河合塾の講師が話していたことだが、入試の数学は、問題のタイプ別に試せる解法のリストを作ることが重要である。私は毎授業、板書に加え、その問題を分析し、解法リストを洗練させていった。この勉強法のおかげで、本番の緊張をものともせず、いつもの実力を出し切れた。
吉泉 友陽さん（兵庫県・甲陽学院高校）
大学受験科 神戸三宮校
河合塾のテキストで完結している
河合塾のテキストは基礎を鍛える問題から二次試験で必要な記述力や思考力を養う問題まで含まれており、苦手分野を自然と克服しやすくなっています。また各授業に映像授業もついているため、休んだときの補習や後日の復習に活用できます。この1年間は河合塾のテキストと過去問題だけやっていました。
小林 雪恵さん（東京都・白百合学園高校）
高校グリーンコース 麹町校
勉強がはかどる自習室
私は家では怠けてしまいまったく勉強できなかったので、河合塾の自習室が重宝しました。開放教室や個別ブース型など選択肢がいろいろあり、自分にあった集中できる自習室を見つけられました。同じ校舎でも場所を変えることで気分を変えて勉強を続けることができて良かったです。勉強をしている他の生徒を見ていると、自ずと私もやる気が出てきました。
大栗 埜乃子さん（大阪府・天王寺高校）
大学受験科 東大・京大・医進館
授業の復習が大切
数学が苦手で、解法が全く思いつかない問題に出会うことが多かったので、河合塾の予習→授業→復習に真剣に取り組みました。特に、テキストの問題や授業での追加問題などを一つひとつ、講師に教えられたさまざまな解法を吸収しながら復習することで、演習時に解答の糸口が見つからない問題が少なくなり、数学の成績が伸びたと思います。
林 亮太朗さん（山口県・下関西高校）
高校グリーンコース 北九州現役館
直前期の道標としての講習
各大学にあわせた対策授業を受けることで最短経路で勉強でき、直前期に伸びを実感できました。またテストゼミ形式の講義を受けることで、入試本番のような緊張感で勉強ができ、最後の指針を立てることができました。
長嶋 奏太さん（兵庫県・甲陽学院高校）
テキストを完璧に
「河合塾のテキストは質がいい」とはよく聞いていました。浪人生活中はあまり意識したことはありませんでしたが、受験を終えた今はテキストを中心に勉強してきたことは正解だったと実感しています。河合塾のテキストは簡単な問題から難しい問題まで網羅しており、テキストを完璧にすることは本番での自信にもつながると思います。
山形 悠稀さん（大阪府・清風南海高校）
高校グリーンコース 天王寺校
スタート学期で君も差をつけよう
僕は高2の1月から河合塾に入りました。河合塾にはスタート学期があり、他塾とは違って、高2の3学期から本格的な受験勉強を始めるカリキュラムになっています。このカリキュラムにより他塾に通う生徒に差をつけ、自信がつくと思ったので、河合塾を選びました。
杉江 春彦さん（兵庫県・神戸高校）
1年間かけて実戦感覚を養えた
毎週のテストゼミ講座で、実戦感覚を1年間かけて養えて、その後の授業で弱点や新しい着眼点を知ることができ、自分の成長と合格につながったと思います。
小俣 孝徳さん（東京都・海城高校）
大学受験科 新宿校
浪人を決めてからの志望変更でも安心
浪人を決めてから京都大学に志望を変更したため、入学試験の形式などについてほとんど知識がなかったのですが、京大コースのテキストを1年間繰り返すことで実力と実戦力を得ることができ、私にピッタリでした。
山田 将成さん（岐阜県・岐阜高校）
大学受験科 岐阜校
河合塾に通って良かったこと
河合塾で最も感心したのはそのテキストの構成です。ある授業のテーマの一つが少し進んだところで復習のように出てくるので、記憶の定着につながりとてもよかったです。その他にも学びやすい環境が整っていて、おかげで大きく学力を伸ばすことができました。
竹内 理空さん（大阪府・北野高校）
テキストの小さな心遣い
英語の授業の予習をするときはテキストに解答を書き込んでいたのですが、復習する際、巻末に重要事項のまとめがあるおかげで、何回も構文の理解度を確かめることができました。こういう小さいけれどありがたい心遣いがテキストにはあったと感じました。
濱崎 純志さん（奈良県・東大寺学園高校）
高2の夏から河合塾に通い始めました。数学のテストゼミは、講師のわかりやすい解説が良かったです。英語の講師オリジナルのプリントと解説のおかげで僕の英語力は格段に上がりました。毎日学校帰りに自習室に行って授業の復習をすることで勉強のモチベーションを保ち、オープン模試で良い結果を出せたことも自信につながりました。
秋山 蒼陽さん（大阪府・北野高校）
高校グリーンコース 大阪校
適切な演習が合格への最短ルート
結局合格のために一番大切なのは演習量だと思う。演習をたくさん積むことで初めて知識の実用方法が身についていくだけでなく、そのフィードバックで不足知識を確かめられるからだ。河合塾の大学別のテストゼミや模試など、適切なタイミングで自分に必要な演習を積み重ねることが、合格につながる一番の成長になると思う。
井上 怜さん（静岡県・浜松北高校）
高校グリーンコース 浜松校
苦手科目をなくす
主に苦手科目の授業を受けたが、河合塾の講師のレベルがすごく高く、直前期には安定して高得点を取れるまで成長することができた。苦手科目は早めになくすことが大事なので、河合塾の授業を受講することをおすすめする。
丹羽 快大さん（京都府・嵯峨野高校）
高校グリーンコース 京都校
実戦形式が自分にぴったりでした
授業の予習問題は答えを見ることができないので、本番のように最後まで考える力をつけることができたと思います。また、テストゼミは緊張感を持って取り組むことができたので、本番を意識してモチベーションを上げることができました。
高橋 知沙さん（京都府・洛北高校）
チューターの支えがあったから頑張れた
チューターの言葉でモチベーションを保つことができたし、自分にとってすごく励みになって最後まであきらめずに頑張れました。また、自分に今何が足りないのか、残り時間でどう勉強を進めていけばいいのか自分一人ではわからなかったので、面談でチューターに相談しながら効率よく頑張りました。
木村 圭佑さん（京都府・堀川高校）
基本をおろそかにしない解説の良さ
「京大英語」の授業では、毎回本番レベルの問題をテストゼミ形式で解き、高度な英文解釈や英作文に慣れることができました。解説では、基本的な構文からみっちり確認していただき、それを定着させたことによって点数アップにつながったと思います。
関河 千叡さん（京都府・西京高校）
テストゼミ形式が良かった
講師の話がおもしろく、授業に対するモチベーション向上につながった。テストゼミ形式で授業の予習は必要ないため、9月頃まで学校行事や部活に追われていても授業についていくことができた。また、毎回の授業で採点・添削を行ってくれるため、ライバルたちと高め合うことができた。
源 岳望さん（三重県・高田高校）
高校グリーンコース 四日市現役館
復習を完璧にしたら受かる
スタート学期と1学期に受講した「特別選抜英語」の復習を完璧にしたことで、夏時点で英語の力がかなりついたため、2学期からはほぼすべての時間を数学と化学に割くことができました。また、講師の定期的なモチベーションを上げる話によって、苦しいときもやる気を無くすことなく勉強を続けることができました。
中野 彰斗さん（愛知県・旭丘高校）
高校グリーンコース 千種校
参考書にはない価値がある
京大対策講座では、特定の教科を京都大学の入試に特化して学べるだけでなく、他教科にも生かせる思考力を身につけることができます。特に英語の講師の授業では参考書には載っていない京大に最も適した思考方法を知ることができました。
森 啓貴さん（大阪府・高槻高校）
高校グリーンコース 現役生教室 高槻
他者に答案を見てもらうことの重要性
通常の授業はもちろんですが、僕が授業を受講している中で特に大切だと思ったのは、授業後のタブレットでの添削とその復習です。実際僕は英作文で、自分では大丈夫と思っていたところでも、実は変な表現で減点対象だったということが多々ありました。自分の答案の癖を客観的に修正していくプロセスが、入試本番で大きな武器になったと思います。
後藤 聖翔さん（愛知県・滝高校）
河合塾だからこそ扱える解法まで楽しんで受講できた
高校の範囲の復習だけでなく、河合塾だからこそ扱える大学の範囲を用いた解法など、新しく知ることが多く、楽しみながら受講できました。テキストは問題量がちょうどよく、各分野で細かな点まで問う問題が多かったため、自分の苦手な部分を明確に把握し、しっかり対策することができました。
岡野 日菜詩さん（静岡県・浜松北高校）
大学受験科 浜松校
友人の存在
友人にわからない問題について相談したり、河合塾という同じ空間で勉強しライバルとして意識したりするなどして、モチベーションを維持できたことが良かった。
早川 世海さん（静岡県・磐田南高校）
テキストの解き直しが大切
河合塾のテキストは苦手を克服するのに適している。特に基礎シリーズのものは完璧にすることでほとんどの問題が解けるようになった。テキストを繰り返し解き直すことで学力を伸ばすことができた。
樋口 雄司さん（京都府・京都成章高校）
自己分析と復習、補強のサイクル
添削付きのテストゼミを毎週解くため、常に自分の立ち位置、弱点を把握した状態で勉強が進められ、確実に力をつけることができた。また、講師が授業ごとに配付するプリントは、要点がまとめられていたり、復習がしやすいレイアウトになっていたりと効果的に勉強を進められるようになっていた。
達川 悠希さん（京都府・福知山高校）
大学受験科 上本町校
河合塾の授業で試験を受ける体力をつけよう
毎週月曜日から土曜日まで設置されている授業にほとんど参加し続け、また参加するだけでなく授業の予習・復習を欠かさなかったことが、1年間の学習習慣の確立に最も貢献したと思います。90分授業を集中して受けられたことは、比較的時間の長い国公立大学の試験に耐える力につながりました。
松井 悠哲さん（大阪府・清風南海高校）
模試への姿勢
全統模試を作っている講師の方々から直接授業を受けることができ、とても適切な指導をしてくれたと感じました。模試でA判定だったとしても、慢心することなく例年の合格最低点以上を取れているかを気にしながら、勉強することが大切だと思います。
承諾をいただいた方のみ掲載しています。
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