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6120件の合格者体験記があります。 2611-2640件を表示

合格

信州大学工学部

上山 晃樹さん
(北海道・帯広柏葉高校)

大学受験科 札幌校

質の高いテキストとカリキュラム

洗練された良問を集めたテキストを完璧にすることで、確実に力をつけることができた。特に化学のテキストの質が高く、現役時からかなり実力を伸ばすことができた。また予習→授業→復習→完全習得タイムのサイクルがカリキュラムに組まれているため、やるべきことが明確化され、学習を継続しやすかった。

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合格

信州大学工学部

榑林 剛希さん
(静岡県・掛川東高校)

高校グリーンコース 浜松校

頼れる講師の濃密な授業

わかりやすく、生徒の身に寄り添った授業をしてくださった。自習だけでは押さえきれない部分についても、限られた時間の中でわかりやすく端的に講師が教えてくださったことが、合格につながったと思う。

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合格

信州大学工学部

前田 璃緒さん
(愛知県・豊橋南高校)

高校グリーンコース 豊橋校

苦手が得意に

標準化学の授業がとてもわかりやすく、今まではそこまで得意ではなかった化学がどんどん解けるようになり、得意になりました。また、わからない問題を講師に直接聞きに行ったところ、とてもわかりやすく説明してくれたので、二次試験の対策にもなったのではないかと思っています。

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合格

信州大学工学部

鈴木 将司さん
(埼玉県・大宮開成高校)

高校グリーンコース 大宮校

気持ちの切り替えのサポート

共通テストがうまくいかず、不安が大きかったときに、チューターがすぐに新しい提案をしてくれた。そこを新たな目標にすることでモチベーションの維持もできた。また講師室へ質問に行くことでその大学の入試傾向を知ることができ、対策がしやすくなった。

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合格

信州大学工学部

山口 愛花梨さん
(三重県・川越高校)

高校グリーンコース 四日市現役館

苦手の克服

元々私は物理が大の苦手でした。偏差値はずっと50を切っていたし、全統共通テスト模試も50点を超えられないことがほとんどでした。そこで、1学期の中盤から河合塾の物理の授業を受け始め、そこから本質を理解することができるようになりました。記述問題も解けるようになり、点数も上がってきました。体調を崩しがちでしたが、チューターに学習の計画などをアドバイスしてもらいながら、合格をつかみ取ることができました。

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合格

信州大学工学部

相川 陽さん
(宮城県・仙台第三高校)

高校グリーンコース 仙台校

たくさん復習をする

通常授業で数学の授業を受けていましたが、予習の段階では全然わかっていなくても授業を聞いて理解し、また何回も復習をして、似た問題なら絶対解けるという問題が増えていったことで、自信を持って試験に臨むことができました。

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合格

信州大学工学部

山崎 良太さん
(宮城県・仙台向山高校)

高校グリーンコース 仙台校

コミュニケーションの大切さ

高校3年生になり入試が近づくにつれて、勉強の仕方や志望校について不安に感じることが増えていきました。しかし、チューターが気軽に相談に乗ってくださったおかげで、不安が自信へと変わり、大学受験を乗り越えることができました。

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合格

信州大学繊維学部

松永 凛弥さん
(神奈川県・中央大学附属横浜高校)

高校グリーンコース 横浜校

チューターのおかげでつかめた合格

チューターの的確なアドバイスに支えられ、進路変更にも前向きに取り組むことができました。当初、異なる学部を志望していましたが、共通テストの結果を受け、信州大学繊維学部の受験を決意しました。受験校の再選定や学習計画の立て直しなど、不安な場面でも親身になって相談に乗っていただき、大変心強かったです。本当に感謝しています。おかげで最後まで努力を続けることができ、納得のいく進路を選ぶことができました。

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合格

信州大学繊維学部

首藤 尚翔さん
(東京都・東京学芸大学附属高校)

高校グリーンコース 自由が丘校

ノートの重要性を体感できた

講師にノートの書き方をアドバイスされてから、ノートの書き方が劇的に変わった。その講師の授業でとったノートは入試開始直前まで復習に使っていた。入試問題が解けたとき、人生で初めてノートの重要性を体感できた。

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合格

信州大学理学部

清水 開さん
(京都府・東山高校)

大学受験科 京都校

最後まであきらめないで

国公立大の前期試験でわからなかった問題があり、中期と後期試験の前に化学のテキストを復習した。わからない問題はタブレットで復習用の映像授業を視聴することで、不安を自信に変えられた。中期・後期試験ではテキストで見たことがある問題が出題されたので、合格することができた。

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合格

静岡大学グローバル共創科学部

川嶌 美帆乃さん
(京都府・京都女子高校)

高校グリーンコース 京都校

私が頑張れた理由

総合型選抜の準備をしながら、一般選抜に向けて共通テスト対策や二次試験対策も行っていて大変だと思うこともあったけれど、チューターが相談に乗ってくださったおかげで頑張れました。全統模試が返却されるたびに面談をしてくださり、「次は何点を目標に頑張ろう」とモチベーションにもつながりました!

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合格

静岡大学教育学部

田中 未織さん
(三重県・四日市南高校)

高校グリーンコース 四日市現役館

授業に出ることでモチベーションを保てた

英語と数学の授業をスタート学期から受講していました。どちらの授業も楽しく受けることができて、今週も頑張ろうと思えたおかげで勉強を続けることができました。おかげで、高3の4月に2.5割しか得点できなくて不安だったけれど、本番では7割近くとれました!!講師に感謝しています!

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合格

静岡大学教育学部

鈴木 琉正さん
(静岡県・浜松湖南高校)

高校グリーンコース 浜松校

講習を使って共通テストを攻略しよう

自分は共通テストの得点を伸ばす必要があったため、共通テスト対策の講習で講師に解答時間短縮の方法や考え方を教えてもらい、時間が足りなくなってしまうかもしれないという不安を少しでも減らすことができた。そのおかげで本番では落ち着いて解くことができ、過去最高点を取れたと思う。

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合格

静岡大学教育学部

細井 美里さん
(三重県・津西高校)

高校グリーンコース 津現役館

英語の授業のおかげ

私は国公立大英語の授業を受講していました。英語が苦手でしたがおもしろく、優しく講師が教えてくださったので楽しく学ぶことができました。河合塾の授業の90分は短いなと感じていました。ものすごく自分のためになり、このことが合格にもつながったと思っています。入試本番ではとても緊張しましたが、これまで河合塾でやってきたことが自信になりました。

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合格

静岡大学教育学部

岩月 大さん
(愛知県・刈谷北高校)

高校グリーンコース 刈谷現役館

計画の大切さ

僕は、勉強の仕方を何度もチューターに相談しました。まずは自分で学習計画を立ててそれを修正してもらっていました。それを何度も繰り返すことにより自分のベストな勉強法に近づけることができました。自分だけの考えで進めるよりも、経験のあるチューターに相談することで、より良い勉強計画を立てることができると思います。

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合格

静岡大学教育学部

松浦 柚希さん
(静岡県・浜松湖南高校)

高校グリーンコース 浜松校

絶対最後まであきらめない!

成績が伸び悩んでいたときもより良い勉強方法や計画をずっとアドバイスしてくれて、最後まで応援してくれたからあきらめずに頑張れた。サポートが手厚く授業後の疑問点がすぐに解決できたり細かい学習計画を立てることができたりと、自分一人ではできないことが河合塾に入ったことによって実践でき、効果を感じた。自習室も完備されていて、周りの受験生と切磋琢磨しながら頑張れる環境も整っている。

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合格

静岡大学工学部

寺本 空太さん
(愛知県・国府高校)

大学受験科 豊橋校

テキストの問題を完璧にする

河合塾に入って感じたことはテキストの質の良さです。テキストの予習・復習に重きを置いて毎日学習することにより、着実な学力の伸びを実感できました。このテキストには入試において押さえるべきすべての問題が詰まっています。入試における初見問題を解く上での「いしずえ」となってくれました。

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合格

静岡大学工学部

藤井 航志さん
(静岡県・浜松西高校)

高校グリーンコース 浜松校

授業の選び方

私は数学が得意だったため難関レベルを受講し、物理が苦手だったため標準レベルを受講しました。各教科ごとに自分のレベルにあった講座がとれるのが河合塾の良い点であり、成績を伸ばすのにも重要になってきます。無理してレベルの高い講座をとるのではなく、実力相応の授業を受講することが着実に実力をつけられる方法だと感じました。

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合格

静岡大学工学部

奥山 一さん
(愛知県・豊田南高校)

高校グリーンコース 豊田現役館

わからなかったところは講師に質問

苦手を克服するために河合塾に入塾しました。理解できていなかった部分の確認と、勉強の定着を目的にして授業を受講しました。わからなかったところは講師の方に聞きに行ってきちんとその勉強を身につけるようしました。

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合格

静岡大学工学部

糸井 瑠璃香さん
(三重県・四日市南高校)

高校グリーンコース 四日市現役館

河合塾で学校の授業を先取りできた

高校2年生の1月から新高3生として授業を受け、他の人より早く勉強できたおかげで、より化学の理解が深まりました。またテキストの問題で演習していたおかげで、模試の点数も取れるようになりました。自習室に毎日通い仲間と勉強することでモチベーションにつながり、受験を乗り越えることができました。

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合格

静岡大学工学部

鈴木 春斗さん
(愛知県・豊田西高校)

高校グリーンコース 豊田現役館

大好きな講師の数学の授業

数学の授業を受けていました。授業は本当にわかりやすく、また、板書もとても見やすかったです。入試前にノートを何度も見直しました。さらに、講師に質問したときもわかるまで教えてくれました。そのおかげで、入試本番では自分の実力を出し切ることができました。

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合格

静岡大学工学部

大谷 美晴さん
(愛知県・時習館高校)

大学受験科 豊橋校

最高の学習環境

朝から授業があることで、生活のリズムを崩すことなく1年間やり切れました。また、いつでも質問・相談できる環境であったのも、合格することができた理由の一つだと思います。河合塾に入って良かったです。

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合格

静岡大学工学部

平松 亮汰さん
(愛知県・豊橋東高校)

大学受験科 豊橋校

結局は自分との戦い

河合塾のテキストは内容がとても濃いので、一度解いたきりにするのはもったいないです。また、いつでも自習室が開放され、講師もいるので、繰り返し解きわからないところは質問をしに行くのが学習内容の定着に効果的だと思います。どれだけ自分に厳しく過ごせるかが合否を分けるところです。みなさんも頑張ってください。

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合格

静岡大学工学部

亀島 陸さん
(愛知県・横須賀高校)

大学受験科 名駅校

講師が言ったこと

河合塾の講師から授業では解説以外にも勉強の進め方、夏期・冬期の過ごし方、何をやればいいかなどいろいろ教えてもらいました。たとえば物理では「河合塾のテキストを信じて何周も復習しなさい」と言われ、それを実行しました。こういったことを教えてもらうことで、勉強で何をすればいいかわからなくなるということがほぼなく、迷いなく勉強することができた気がします。また本番についてのことも教えてもらいました。「解ける問題を確実に取りなさい」ということや「大丈夫。自分ができていなければみんなできていない」ということなど、本番に向け気持ちが大きく整えられたというのも、かなり合格に貢献したと思います。

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合格

静岡大学情報学部

大原 茉音さん
(愛知県・安城東高校)

大学受験科 名駅校

テキストを信じよう

自分は河合塾に入ったのだから河合塾のテキストをまずは完璧にしようと決めていました。実際、テキストはいい問題が厳選されているので、予習・復習してテキストを完璧にするだけで十分に力がつきました。模試の成績もぐんぐん伸びて嬉しかったです。

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合格

静岡大学情報学部

大川 貴久さん
(栃木県・栃木高校)

大学受験科 大宮校

90分間の授業で苦手を克服

私はもともと化学が苦手で、模試の成績もなかなか伸びずに悩んでいました。しかし、河合塾では90分間の授業の中で基礎から演習までを行うことができ、理解を深めることができました。特に、1年の中で、基礎シリーズ・完成シリーズのそれぞれで弱点を確認しながら学習を進めることで、苦手な単元を一つずつ克服できたのが大きな自信につながりました。

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合格

静岡大学情報学部

森 優太さん
(静岡県・浜松日体高校)

高校グリーンコース 浜松校

無駄のない授業

自分の場合、映像授業よりも対面授業での学習に向いていたため、河合塾はとてもマッチしていた。どの講師もただわかりやすいだけでなく、ごく基礎的な部分から受験に必要となる知識、テクニックにわたるまで生徒の反応を見ながら授業をしてくれた。質問にもしっかり丁寧に対応していただいたこともあり、ここがわからないという疑問を都度払拭することができた。また、メンタル面のサポートも厚く、定期的に面談があるおかげで、受験までのビジョンを明確にしながら勉強を進めることができた。

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合格

静岡大学人文社会科学部

柴田 瑞季さん
(愛知県・愛知教育大学附属高校)

高校グリーンコース 名駅校

受験生の強い味方

受験をするにあたって、学習面はもちろん精神面でも不安なことが多かったけれど、チューターに気軽に相談することができ、適切なアドバイスもいただけたので安心して受験に臨むことができました。ありがとうございました。

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合格

静岡大学人文社会科学部

小丹枝 ゆあさん
(岐阜県・大垣北高校)

高校グリーンコース 岐阜校

点数が上がる講習

私は日本史の点数がなかなか上がらなかったので、夏期講習で日本史の授業を受講しました。解答に至る過程を教えていただき、夏期講習後には、点数を30点ほど上げることができました。河合塾では本質を教えてもらえるので、点数アップに直結したと思います。

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合格

静岡大学農学部

加藤 慶祐さん
(茨城県・茨城高校)

大学受験科 水戸校

完全習得タイムの強み

完全習得タイムでは講義の内容を実戦的に演習することで内容の定着を実感できた。少人数制により講師との距離も近く、質問をしやすいので苦手の克服にはぴったりだった。

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