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大学合格者の声 大学合格者の声

志望大学に合格した河合塾生の喜びの声をご紹介します。

河合塾の活用法や後輩の皆さんへのアドバイスが満載です。合格大学や出身高校、所属コースなどで絞って検索することができます。

8127 件の合格体験談があります。 1721~1740件を表示
合格

藤田医科大学 医学部医学科

牧野 沙良さん

(千葉県・志学館高等部)

大学受験科 津田沼校

テキストの河合塾

基礎シリーズで夏までに土台を固め、完成シリーズで秋以降に応用力へつなげられたのが良かったです。河合塾のテキストを完璧になるまで繰り返したことで、初見の問題でも、習った解法を応用して解けるようになり、着実に志望校合格に近づいたと思います。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

井上 征空さん

(福岡県・明治学園高校)

高校グリーンコース 北九州現役館

周りの方々のサポート

私は河合塾に1年間お世話になりました。河合塾は講師陣だけでなくチューターのサポートも手厚かったです。学習計画を立てるときや面接の練習も快く手伝っていただき、良い結果につなげることができたと感じています。自分一人では合格をつかみ取ることはできなかったと思います。本当にお世話になりました。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

藤高 里奈さん

(広島県・ノートルダム清心高校)

大学受験科 広島校

テキストがとにかく良い

河合塾に通って良かったところはたくさんありますが、テキストの良さが一番に挙げられると思います。現役のときは市販の参考書を使っている科目もありましたが、浪人の1年間は河合塾以外のテキストは使っていません。特に数学が1年間で一番伸びたと自負していますが、河合塾の基礎シリーズのテキストを何周も復習したことで伸びたと実感しています。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

岡本 和真さん

(和歌山県・桐蔭高校)

大学受験科 東大・京大・医進館

河合塾を信じる

高校時代は勉強習慣がなく、基礎もままならない状態で浪人生活が始まりましたが、授業の予習・復習を徹底し、成績を伸ばすことができました。不安になることもありましたが、河合塾のテキストを信じて良かったです。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

馬瀬 心聖さん

(兵庫県・須磨学園高校)

大学受験科 神戸三宮校

自分にとって最適な授業

河合塾に入って一番良かったと思ったことは、科目ごとに授業とテキストのレベルが変えられることです。私の場合は数学と理科が得意で英語が苦手だったため、数理は発展クラス、英語は標準クラスの授業を受けました。自分にとって最適な授業を受けることができ合格につながったと思います。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

高井 建太朗さん

(奈良県・帝塚山高校)

大学受験科 東大・京大・医進館

自分を医学部合格へと導いた河合塾の授業

英文解釈と英語長文、化学の授業が特に良かったです。講師陣の授業はとても内容が濃いので、復習し、定着させるのに多くの時間を費やしましたが、繰り返すうちに偏差値が入塾前から20も伸び、苦手だった英語と化学が自分の武器になりました。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

中明 雅貴さん

(大阪府・清風南海高校)

高校グリーンコース 上本町校

河合塾に通っていて本当に良かったです

私は、一般選抜より早い時期に始まる学校推薦型選抜を受けたので、緊張や不安に感じることも多かったですが、チューターからの的確なアドバイスや学習計画のおかげで、無事合格することができました。

合格

大阪医科薬科大学 医学部医学科

小林 正観さん

(京都府・嵯峨野高校)

大学受験科 東大・京大・医進館

チューターの指導が良かった

僕が河合塾大学受験科で最も良いと思ったのは成績指導、受験校指導です。僕の担当のチューターは、面談で過去の膨大なデータを基に、甘いことを言わず現実を意識させるような指導をしてくださいました。そのおかげで常に手を抜けない状況であることを実感できました。

合格

関西医科大学 医学部医学科

野沢井 ひなさん

(兵庫県・雲雀丘学園高校)

大学受験科 大阪校

勉強が当たり前の環境が大切かもです

朝から晩まで河合塾にいることで、勉強の習慣ができ成績の向上につながったと思います。時間がすべてではありませんが、勉強時間をStudyplusに記録することでモチベーションを維持できました。些細な不安や悩みでも、チューターが真摯に聞いてくれたので勉強に注力できました。

合格

関西医科大学 医学部医学科

小橋 保乃花さん

(千葉県・千葉(市立)高校)

大学受験科 津田沼校

河合塾のテキストでバッチリ

河合塾での授業を通して、自分が現役時にいかに基礎ができていなかったのかを思い知りました。河合塾のしっかりした構成の授業を最初から最後まできちんと受けることで基礎から学び直し、応用力も自然に身につけることができました。

合格

近畿大学 医学部医学科

浅井 駿人さん

(静岡県・磐田南高校)

大学受験科 浜松校

チューターとつかんだ合格

医学部をめざしていて、第一志望だった大学が厳しくなった際、不安だったが、チューターに別の学部の大学についても丁寧に教えていただいたため、気持ちが落ち着いた。そのため、再び医学部への対策のやる気を取り戻すことができた。また、面接の練習も手厚かった。

合格

近畿大学 医学部医学科

大学受験科 池袋校

not 参考書 but 河合塾のテキスト

河合塾のテキストは本当によく作り込まれていると思います。各分野の本質を問う良問が揃っていて、深い理解と定着ができ、何となくしかわかっていなかった問題が完璧に解けるようになりました!

合格

近畿大学 医学部医学科

西岡 康希さん

(大阪府・清教学園高校)

高校グリーンコース 天王寺校

チューターのサポートと自習室での学習

チューターが親身になって一緒に自分にぴったりの学習計画を立ててくれたので、効率的に勉強できた。また、河合塾の自習室で仲間と共に勉強することで、モチベーションアップにもつながった。

合格

兵庫医科大学 医学部医学科

三井 聡子さん

(三重県・高田高校)

大学受験科 名駅校

疑問点を解決し、不安を自信に!

完全習得タイムでは、授業で扱った問題をもう一度解いたり、類題を演習したりすることで、内容が身についているのか確認し、自分の学習に役立てることができました。またこの90分の間に、講師に質問することで疑問点を解決することができ、不安を自信に変えることができました。

合格

川崎医科大学 医学部医学科

田中 千尋さん

(大阪府・泉陽高校)

大学受験科 天王寺校

仲間と勉強でモチベーションアップ

講師は経験豊富で、対面授業では勉強のことだけではなくこれから生きていく上での大切なことも教えてくれました。勉強は、大学に行くためだけにするものではなく、これからの自分を豊かにするためのものだとわかりました。そのおかげで、勉強のモチベーションも上がり、自習室にこもって仲間とともに頑張ることができました。

合格

川崎医科大学 医学部医学科

竹村 和香奈さん

(愛知県・南山高校(女子部))

大学受験科 名駅校

授業と完全習得タイムで実力がつきました

入塾当初は基礎もままならず不安でしたが、基礎シリーズ・完成シリーズを通じて講師のわかりやすい授業で学び、完全習得タイムで演習を重ねることで、着実に力をつけることができました。その結果、成績が大きく向上しました。また、チューターによる学習方法の指導や、Studyplusを活用した勉強時間の管理を通じて、自分にあった勉強スタイルを確立することができました。

合格

久留米大学 医学部医学科

一木 凌太郎さん

(福岡県・西南学院高校)

大学受験科 福岡校

EXコース、ありがとう

私はEX国立大医進コースで1年間浪人していました。このコースは授業数が多いため最初はついていけるか不安でしたが、そのおかげで自習時間を含めたスケジュールを立て毎日長時間勉強し続けることを習慣化できました。講師への質問や相談をしやすく、仲間と共にとてもいい環境で勉強させていただけました。1年間ありがとうございました。

合格

久留米大学 医学部医学科

鹿田 夏鈴さん

(福岡県・福岡大学附属大濠高校)

大学受験科 福岡校

このクラスで良かった!

講師の方々に質問や相談がしやすかったのが河合塾の良いところだと感じています。受験が近くなってもメンタルを保って勉強し続けられたのは、講師の方々のおかげだと思います。また、少人数クラスで周りの塾生とも距離が近いので、コミュニケーションをとることでモチベーションにつながっていました。

合格

久留米大学 医学部医学科

高野 菜摘さん

(東京都・豊島岡女子学園高校)

大学受験科 大宮校

テキストがすべて!!

河合塾の授業テキストを信じ、テキストを中心に勉強しました。絶対に授業を休まない、予習・復習だけは確実にこなす、ということを目標に掲げて勉強したおかげで、基礎で欠けている部分を補えたと思います。また、Studyplusの記録にいいねをもらえた時には一人ではないと思え、モチベーションにつながりました。

合格

久留米大学 医学部医学科

柴田 祥那さん

(千葉県・日本大学習志野高校)

大学受験科 津田沼校

私が合格できた理由

入塾した当初、私は勉強のやり方が定まっておらず、学習の基礎もまったく固まっていませんでした。そんな私が合格できたのは、河合塾のテキストと講師のおかげです。テキストは緻密に作られており、そこに講師による論理的な説明が入ることにより、効率的に知識を定着させることができました。

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