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合格体験談 合格実績・体験談

大学合格者の声 大学合格者の声

志望大学に合格した河合塾生の喜びの声をご紹介します。

河合塾の活用法や後輩の皆さんへのアドバイスが満載です。合格大学や出身高校、所属コースなどで絞って検索することができます。

8127 件の合格体験談があります。 7381~7400件を表示
合格

早稲田大学 文化構想学部

篠塚 琉那さん

(東京都・学習院女子高等科)

高校グリーンコース 池袋校

講師陣に感謝!!

早慶大対策講座の講師陣は全員個性的で、毎週密度の濃い時間を過ごしました。勿論教わるのは膨大な知識や実戦的な解法など受験勉強に直結することが大半ですが、度々人として大切なことも教わった気がします。予習・復習の時間すら楽しかったです!是非体験授業に行ってみてください!!

合格

早稲田大学 文化構想学部

小林 杏樹さん

(千葉県・八千代松陰高校)

高校グリーンコース 千葉現役館

1回1回の授業を大切に

私は高3から河合塾に通い、英語と現代文の授業を受講していました。密度の高い対面授業と講師からの直接のアドバイス、家での復習により、苦手だった英語が得点源になりました。現代文は毎週の楽しみで、テキストの質はさることながら授業自体も大変おもしろく、講師の言葉が受験勉強へのモチベーションにもなっていました。

合格

早稲田大学 文化構想学部

萬 一朗太さん

(東京都・新宿高校)

高校グリーンコース 新宿校

チューターからのアドバイスに感謝

私が早稲田大学に合格できたのは、チューターのアドバイスのおかげです。自分は元々、文学部のみを志望していました。しかし、チューターのアドバイスを参考にして、文化構想学部の併願を決めました。結果、文化構想学部に合格しました。チューターの助言は、受験にとても役立ちました。

合格

早稲田大学 文化構想学部

雨宮 理紗さん

(神奈川県・川和高校)

高校グリーンコース 横浜校

テキストが大いに学力を高めてくれる

河合塾のテキストはとても質が高いと感じました。講ごとにどのような力を身につけることができるのかという狙いがはっきりと定められているため、それに沿って計画的に学習を進められました。また、予習・復習用の課題を活用することによって、学びを深め、知識を定着させていくことができたように思います。

合格

早稲田大学 文化構想学部

島田 まりかさん

(神奈川県・カリタス女子高校)

高校グリーンコース 自由が丘校

魅力的な授業

高3で受けた特別選抜英語の授業が、今まで受けてきたどの授業よりもおもしろく、90分が一瞬で過ぎていくものでした。英文法などの丁寧な解説に加え、英文のテーマについての背景知識を重点的に教えてくださったので、どの教科にも通じる教養を身につけ、英語以外の教科も成績を伸ばすことができました。

合格

早稲田大学 文化構想学部

吉田 紗英さん

(千葉県・昭和学院秀英高校)

高校グリーンコース 津田沼校

手厚いサポート

チューターに受験に関する不安や心配事を相談できたため、安心して試験に臨むことができました。また、Studyplusで同じ大学をめざす受験生の学習記録を見ることで、モチベーションを維持することができました。

合格

早稲田大学 文化構想学部

鎌田 彩人さん

(東京都・調布北高校)

高校グリーンコース 調布現役館

講師の方々の手厚いサポート

どの講師も親身になって相談に乗ってくださいました。例えば、過去問題の解き方やおすすめの教材など、どんな質問にも真摯に答えていただきました。そのおかげで、勉強に悩んだときもすぐに解決でき、気持ちよく学習に取り組むことができました。

合格

早稲田大学 文化構想学部

中村 心音さん

(千葉県・芝浦工業大学柏高校)

高校グリーンコース 柏校

授業と講師

私は授業を受ける際には、板書がよく見えるように、集中できるようにと前方に座ることにしていました。これにより講師とのアイコンタクトがとりやすくなり、講師とのやりとりも増えたので良かったなと思っています。最後に講師に質問に行った際に、成長を褒めて励ましてくださり嬉しかった記憶があります。

合格

早稲田大学 文化構想学部

小林 大祐さん

(栃木県・佐野高校)

大学受験科 大宮校

浪人して良かった

チューターは受験生が考えを整理したり、リラックスできるように話してくださるので、1年間を通して助けられました。河合塾で浪人する人はチューターに頼って1年間頑張ってみてください。

合格

早稲田大学 文化構想学部

関根 康輝さん

(千葉県・専修大学松戸高校)

高校グリーンコース 柏校

夏期・冬期講習で集中的対策を

通常授業に加え、特に苦手の克服や志望校対策に励むことができるのが夏期・冬期講習だと思います。私は夏に世界史の近現代集中講義と、苦手の古文の克服のため早大古文を受講し、冬には早大対策講座や直前テストを受けることで自分の苦手分野をなくすことができました。特に部活との両立で後れを取っている高3生は講習で集中的な対策ができるのでおすすめです。

合格

早稲田大学 文化構想学部

大構 篤史さん

(千葉県・市川高校)

大学受験科 津田沼校

チューターは受験のプロ

受験は量も質も大切と言われますが、その両者を高めるにはチューターへの質問が不可欠と私は考える。何故なら、チューターは質を保証するための最適な勉強方法や、量を確保するためのモチベーション維持方法や最適な生活習慣を受験生目線で把握しているからだ。受験生は信頼できるチューターになんでも相談することが合否に直結すると私は考える。

合格

早稲田大学 文化構想学部

山田 翔大さん

(大阪府・近畿大学附属高校)

大学受験科 大阪校

講師への感謝

授業で活を入れてくれたり、授業外では面談などをしてくれ、自信がつきました!他にも多くの講師のおかげで、自信を持って試験会場に行けました!1年間の結果が実を結び、親へ合格を報告できたことが一番嬉しかったです。

合格

早稲田大学 文化構想学部

野沢 実央さん

(東京都・国際高校)

高校グリーンコース 新宿校

対面授業のメリット

平日週4でなおかつ90分授業は大変だと感じることが多かったが、復習を重ねて受けた模試や過去問題で成績が伸びていくうちに効果を実感した。対面授業は講師の熱量を感じて毎回モチベーションが上がることが最大のメリットだと思う。

合格

早稲田大学 文化構想学部

関 恵蓮さん

(神奈川県・フェリス女学院高校)

高校グリーンコース 横浜校

チューターに大感謝!!

チューターが私にあった学習計画を一緒に考えてくださり、毎回具体的なアドバイスをくれました。不安なことも気軽に質問でき、励ましてもらえたことで自信につながりました。

合格

早稲田大学 文学部

吉田 楓さん

(東京都・大妻高校)

高校グリーンコース 池袋校

苦手克服でつかんだ合格

講師の授業は丁寧でわかりやすく、予習・復習を怠らずに取り組むことで志望校合格への学力を身につけることができました。また、講習で受けた現代文の授業は特に自分にあっていました。もともと現代文が苦手でしたが、講師のアドバイスを実践することで成績が向上し、自信を持って本番に臨むことができました。

合格

早稲田大学 文学部

大岡 真理子さん

(埼玉県・大宮開成高校)

高校グリーンコース 南浦和現役館

視点の違う相談相手が増えること

高2のとき学校での最後の進路希望調査では国公立大学志望にしていたのですが、その後の塾探しの中で河合塾でチューターに相談した際に、いつまでにどの教科をどれだけ伸ばすべきかをアドバイスしてくださり、自分には国公立大学があっていないことがわかりました。そのおかげで私立大学志望に転向し、結果的に早慶大合格を勝ち取ることができました。

合格

早稲田大学 文学部

西田 優奈さん

(埼玉県・大宮開成高校)

高校グリーンコース 大宮校

講師やチューターに積極的に頼る

私は「早慶大世界史」の対面授業を受講していました。世界史は全体の流れをつかむのが難しいので、講師のわかりやすい授業やプリントに助けられました。勉強のモチベーションが下がったときには、毎回講師がプリントに書いてくださっていたコラムのアドバイスを読んだり、チューターと話したりしました。

合格

早稲田大学 文学部

丸喜 かれんさん

(埼玉県・浦和(市立)高校)

高校グリーンコース 大宮校

河合塾に通って良かった!!

私は現代文と英語が苦手でしたが、河合塾の授業はとてもわかりやすく、今までの考え方はガラッと変わりました。授業前後に講師に質問にも行けて、わからないところがすぐに解消できるのもすごく良かったです。また、チューターとの面談はいつも楽しくて、受験前の応援はとても励みになって心強かったです!

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早稲田大学 文学部

野口 裕太郎さん

(東京都・巣鴨高校)

高校グリーンコース 池袋校

講習でレベルアップ

講習は現役・高卒生を問わず同じ大学をめざすライバルたちと5日間を共にします。講師陣の卓越した授業で短期集中のレベルアップをめざせます。

合格

早稲田大学 文学部

片山 萌さん

(東京都・東京都市大学等々力高校)

高校グリーンコース 自由が丘校

授業を大切に!!

私はとにかく河合塾での授業の予習・復習を大切にしていました。参考書にも手を出したくなりますが、まずは授業で得たものを中心にテキストの内容を自分のものにできるように心がけました。そしてそのうえでさらに補強すべきところは問題集や赤本に取り組むようにしていました。

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