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河合塾の活用法や後輩の皆さんへのアドバイスが満載です。合格大学や出身高校、所属コースなどで絞って検索することができます。
銭 柏帆さん
（京都府・洛南高校）
大学受験科 京都校
河合塾の良質なテキストを基に行われる、素晴らしい講師の授業で、苦手な数学を少しずつ克服することができました。さらに、自身の得意な生物も、テキストや資料集を活用して要点や知識を丁寧に整理することで、自分の武器としてより一層磨き上げることができました。
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五十田 知代さん
（岐阜県・岐阜高校）
大学受験科 岐阜校
基礎シリーズの授業が特に、身についたものが多かった。もともと自信があった英語も、文法を固めてから読むと複雑な文もより速く正確に読めるようになった。また、現役のときには苦手だった化学は、講師陣の授業のおかげで共通テストや二次試験で得点源にできるくらいに伸ばすことができた。
神﨑 美衣さん
（兵庫県・長田高校）
大学受験科 神戸三宮校
私の浪人生活の中で確実に合格の決め手となったのは、フェローによる自由英作文の添削だと思う。自由英作文は正確に書くことができれば大きな得点源となる。簡単に質問に行けて、添削してもらえるシステムがあるのが河合塾の強みでもあると思うので、うまく活用することができて良かった。
林田 凛太郎さん
（東京都・東京都市大学付属高校）
高校グリーンコース 新宿校
僕は高2の冬まで、英語の偏差値が全統記述模試で50ほどしかありませんでした。しかし、そこから「難関国公立大英語」の授業を受講し、講師に言われたように授業の予習・復習をすることで、まず全統記述模試の偏差値が55になり、共通テストの点数も60点台から80点台にまで上がり、自分の合格に多大な影響を与えてくれました。
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山本 爽世さん
（大阪府・三国丘高校）
高校グリーンコース 堺東現役館
河合塾の対面授業は90分のうちに大事なことをたくさん教えてもらえる濃密な授業でした。講師は質問をした際は丁寧に答えてくれて、自分の理解を深めることができたと思います。またチューターの方が親身になって、一緒に進路について考えてくれたり、調べてくれたり、たくさんのサポートをしていただいたのでとても感謝しています。
建部 麻衣さん
（兵庫県・神戸高校）
高校グリーンコース 神戸三宮校
授業がわかりやすく、予習・復習は大変でしたがその分内容が定着したと思います。講師がわかりやすく解説してくれたので苦手な教科の補強ができ、合格に繋がったと思います。
北村 昊平さん
（京都府・東山高校）
浪人当初はどのように過ごせばいいかもわからず不安で、志望校がなかなか定まらず悩んでもいましたが、チューターや講師に相談していくうちに、自分が本当は農学部に行きたかったことに気づきました。そこからは神戸大学合格をめざして、毎日河合塾に通い、時々気分転換をして心と身体の健康を保ちながら勉強し続けました。やる気が出ないときも不安になることもありましたが、授業に出て、そのあと復習するだけで、成績が伸びたと思います。河合塾の授業は毎日出席していると、不思議と楽しくなっていきました。
遠藤 悠斗さん
（宮城県・東北学院榴ケ岡高校）
大学受験科 仙台校
私が意識して行ったことは、常に時間を意識して予習・復習をすることです。基礎シリーズでは、基本となる内容を丁寧にインプットすることが大事でした。完成シリーズから直前期は、大きく点数を伸ばすために、時間に制限がある中でも全力を発揮できるようになる必要があります。河合塾のテキストはその点で日ごろから良い演習ができます。
豊田 ななさん
（奈良県・奈良高校）
高校グリーンコース 八木現役館
英語の講師が予習・復習のアドバイスを授業のたびにしてくれたので、それが習慣になって、英語力が身についたと思います！授業外の時間にも学習の方針などの質問に対応してくれて、不安を解消してくれました。
庄田 智香さん
（奈良県・畝傍高校）
河合塾のテキストは量がちょうどよく、毎週の予習・復習も無理なくできました。また、内容も洗練されており、数学・英語ともに重要なポイントだけを効率よく学習でき、知識の定着を感じました。
大野 晃太郎さん
（大阪府・茨木高校）
夏休みや冬休みの学習計画や、出願校・併願校について不安なことは、チューターに親身に相談に乗ってもらいました。Studyplusなどでもこまめにメッセージを送ってくださって、やる気が続きました。
日出嶋 瑞季さん
（兵庫県・兵庫高校）
現役時は前期試験も後期試験も神戸大学に出願し不合格だったので、基本からやり直そうと思って河合塾のテキストを1年間かけて何回も復習しました。基礎を組み合わせて難しい問題が解けることが楽しくなってきて、勉強していくうちに成績が上がっていきました。その結果無事に合格できて嬉しいです！
伊藤 真緒さん
（兵庫県・加古川東高校）
Studyplusで学習記録をつけることによって、自分から進んで学習できるようになりました。勉強のやる気が出ないとき、Studyplusで友人の学習記録を見ることで勉強を始めるきっかけを作っていました。また、友人やチューターからの「いいね」が学習のモチベーションになりました。
松田 京志郎さん
（大阪府・高津高校）
大学受験科 天王寺校
化学の授業で本質を学ぶことができ、点数がとても伸びたのでやる気にも繋がりました。また、講師はわからないところを質問したら自分がわかるまで丁寧に教えてくださったので、不安がなくなりました。
岩佐 知正さん
（兵庫県・六甲学院高校）
世界史が苦手でしたが、授業のおかげで流れと要点をつかむことができて、世界史をおもしろいと思えるようになりました。このことに限らず、｢おもしろい｣と思えるようになるのが勉強の第一歩なのだと思いました。
新宮 瑞樹さん
（東京都・西高校）
高校グリーンコース 吉祥寺現役館
苦手科目である数学の授業を受けて、自習室をよく利用していました。自習室に行くと、熱心に勉強している受験生の仲間がたくさんいて、自分と同じように頑張る人たちを見て自分も頑張ろうと大きなモチベーションになりました。他にもさまざまなサポートが充実していて良かったです。
笹川 遥香さん
（兵庫県・伊川谷北高校）
私は現役生の頃は勉強を怠けてしまうことが多く、勉強習慣の定着に苦労していましたが、この1年はチューターにStudyplusのメッセージなどで自習室に来て勉強するようにこまめに呼びかけてもらうことで、継続して勉強することができました。
井上 咲花さん
高校グリーンコース 大阪校
私は夏休みから河合塾に入塾したので、他の人に後れをとっていることに不安を感じていましたが、講師が入試の特徴を踏まえながら教えてくださいました。それぞれの大学に適した授業を受けられたように感じます。またユーモアのある講師が本当に多く、どの授業を受けても必ず一回は笑っていました。
小山 りんなさん
（京都府・京都教育大学附属高校）
高校グリーンコース 西大寺現役館
私が一番伸びを実感したのは英語です。英語の授業を受けるまでは、曖昧な理解のまま問題を解いていましたが、授業で英文解釈のコツを教えてもらい、英文の構造を意識しながら読むようになったことで、長文を読んだときの理解度が一気に深まりました。模試で安定した成績を取り続けられたことにつながったように思います。
井上 禮さん
（大阪府・咲くやこの花高校）
講師の指導が極めて丁寧でした。毎回の授業の前には予習を確認してもらうことができ、大切なポイントを理解して授業に臨めました。また、復習後の理解度を確認する小テストもあり、学習内容の定着もできました。
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