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河合塾の活用法や後輩の皆さんへのアドバイスが満載です。合格大学や出身高校、所属コースなどで絞って検索することができます。
鷹野 舞桜さん
（千葉県・日本大学習志野高校）
高校グリーンコース 津田沼校
私は入塾してから志望校が一度も変わらなかったのですが、チューターとの面談や講習期間を迎えるたび、今の学習状況を一緒に振り返って自分に必要な授業を受けることができました。特に直前講習で選択した私大現代文で学んだことは、共通テストにも生かせたためとても良かったです。
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一戸 ひなのさん
（宮城県・仙台青陵中等教育学校）
高校グリーンコース 仙台校
英語の授業では接頭語や語根の意味も教えてくださったので、一つの英単語を他の英単語と結びつけながら楽しく覚えることができました。授業で教えていただき身につけた解法で、本番も不安なく試験に挑むことができました。
郡山 詩堂さん
（宮城県・仙台高校）
夏期講習の「共通テスト対策英語（リーディング）」の授業で予習・復習をしっかり行ったことで、苦手だったリーディングを安定した得点源にできたことが合格につながりました。
坂本 光希さん
（宮城県・東北学院高校）
私が高3の2学期に受けていた授業のテキストには、授業で使う部分以外にスタート学期や1学期で習った文法事項の確認問題があり、そこで知識の復習をすることができました。また、2学期のテキストには英作文の注意事項や使えるフレーズなどもあり、入試で英作文が必要な私にとっては手放せない存在でした。
福嶋 羚也さん
（山形県・山形南高校）
大学受験科 仙台校
現役のときは英作文がとても苦手だったのですが、講師がただ定型文を教えるのではなく、日本語では同じ意味でも英語ではニュアンスの違うものや、説得力のある文の作り方を授業の中で話していたため、表現の幅が広がり、焦りがある本番の中でも満足のいく答案が書けました！
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大石 和弥さん
（埼玉県・春日部高校）
大学受験科 大宮校
入塾の一番のメリットはチューターがいることだと思います。私は特に秋冬からかなり勉強のモチベーションが下がってしまったのですが、週に1回チューターに相談する機会があったので、最低限の勉強は続けることができました。チューターのシステムがなかったら本当に勉強していなかったと思うので、入塾して良かったと思います。
竹内 聖法さん
（宮城県・仙台南高校）
私は高3の6月頃から本格的に受験勉強を始めました。最初は何をしたらよいかわからない状況だったので、チューターに今月はこの単元を重点的に取り組むなどアドバイスや計画、テキストの使い方を丁寧に教えていただきました。おかげで不安解消や学習習慣の定着ができました。皆さんも不安があってやり方に困ったときはチューターにぜひ相談してみてください！
池田 夏輝さん
（埼玉県・浦和西高校）
高校グリーンコース 大宮校
テキストが役立った。特に数学では、つまずいたときにテキストを見返すと、自分に足りないところがすぐにわかった。とても素晴らしかった。自分が少しでも苦手と思う科目の講座は受ける価値があると思った。
松木 佑太さん
（埼玉県・越谷北高校）
河合塾のテキストは授業に沿っていて、問題数も多すぎず少なすぎずで大事なポイントが網羅されているので、予習・復習のバランスをうまく保ちながら、知識不足も補うことができてとても良かった。
齋藤 蒼太さん
（茨城県・Ｓ高校）
物理の対策を始めるのが遅れてしまい、自分の中では不安がありました。河合塾の「標準物理」の授業では、二次試験を見据えてテキストの問題に取り組むことで芯から理解することができ、結果的にそこで定着した土台で共通テストでも満足のいく成績を残すことができました。物理の問題を解くのが楽しくなったと思います。
關 晴臣さん
（宮城県・仙台第一高校）
私は入塾して間もない頃、「河合塾の授業は受講しなくても、自習できる環境さえあればいい」と思っていたのですが、一度河合塾の授業を受けるとその考えが変わりました。自分で参考書を見て適切な箇所を補強するという勉強法は、万人にできるものとは思えません。特に私のように時間がない人は、授業を受講することを強くおすすめします。
櫻井 大史さん
（宮城県・仙台向山高校）
私の受けた授業では、授業プリントに二次元コードで予習の感想やわからなかったところを入力することができました。これのおかげで一人ひとりの苦手なポイントについて解説してもらえました。また、授業終わりに講師にわからなかった点について質問することもできました。
藤澤 直樹さん
河合塾の授業は、講師によって途中でブレイクタイムを入れたり、おもしろい話を挟んだりと、集中が続くようなさまざまな工夫を感じました。そのおかげで90分の授業でもあっという間に終わることが多かったです。何より「なるほど！」となることが多くてモチベーションを保てました。
井上 由萌さん
（埼玉県・蕨高校）
高3の4月に河合塾に入塾しました。私は化学系志望だったため難関化学の授業を受講しました。最初は予習の段階で難しいと感じていましたが、授業を通して難しい問題も理解できるようになりました。講師はわからない問題や勉強方法を質問するといつでも答えてくれました。
根本 大暉さん
（茨城県・緑岡高校）
高校グリーンコース 水戸校
河合塾の対面授業は、映像授業よりも集中して取り組むことができる。また、テキストの質が良いので苦手な分野を繰り返し復習することによって、次第に解けるようになった。講師の教え方が良く、わかりやすい授業だった。
阿部 勝太さん
（宮城県・仙台第三高校）
一人で勉強していたときでもチューターがStudyplusを通して応援してくれたので、モチベーションを保ちながら勉強することができました。また、開放教室を友達と利用することで「ライバルに負けないように」と意識し、一人でやる気が出ないときでも勉強が継続できるなど、ベストな環境を提供していただきました。
吉田 晃汰さん
（埼玉県・浦和実業学園高校）
私はこの1年でほとんどすべての授業に出席しました。毎週授業に出席することにより、授業が勉強のペースメーカーになりました。おかげですべての教科で、入試までに学力をかなりのレベルまで持っていくことができました。
巻口 柊也さん
（千葉県・八千代松陰高校）
河合塾のテキストに載っている問題は、どれも身になる良問ばかりです。予習の段階では難しいと感じていましたが、講師の授業を聞き、授業後に自分で復習するということを意識して取り組んだ結果、解法がしっかりと定着し、似たような問題が入試本番で出た際にスムーズに解くことができました。
中島 遼さん
（埼玉県・大宮北高校）
難関化学の授業は、講師の知識が豊富で、雑学を交えたりオリジナルの語呂合わせなどを紹介してくれたりしたので内容が記憶に残り、秋の全統記述模試の化学ではかなり伸びが実感できました。
齋藤 優衣香さん
（宮城県・宮城第一高校）
河合塾の授業の予習・復習を中心に勉強し、テキストを完璧にすることに集中した。河合塾の授業は志望大学の傾向に特化しており、繰り返しテキストの問題を解くことで力がついたと思う。また、河合塾の学習環境が整っていたことがモチベーションに繋がった。そのときの気分によってラウンジや開放教室を使い分けることができる点が良かったと思う。
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