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塾生ですか？
河合塾の活用法や後輩の皆さんへのアドバイスが満載です。合格大学や出身高校、所属コースなどで絞って検索することができます。
伯 崇矢さん
（茨城県・水戸第一高校）
大学受験科 水戸校
テキストは質が高く、入試で合格点を取るために必要な要素がこれ以上ないほど詰まっていて良かった。このテキストの内容を定着させるため、間違えた問題は何度も繰り返し解いた。
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金子 裕太さん
（千葉県・長生高校）
大学受験科 津田沼校
テキストはいい問題ばかりで、入試で似たような問題に出会って救われた。これを何回も復習するだけでも、自分の伸びを実感できる。難易度も基礎から応用までそろっているので、自分の今の実力にあわせてやるべき問題を選べ、苦手も克服できて良かった。
露崎 元基さん
（千葉県・木更津高校）
河合塾のテキストはよく作り込まれているので、何回も繰り返し復習して内容を定着させることで、学力の伸びを実感することができます。また、わからないことがあったら講師に質問することで、疑問を解決することができます。
行友 真桜さん
（東京都・日本大学第三高校）
高校グリーンコース 町田校
日本史と英語の対面授業を受講していた。どちらも講師は熱心に授業を展開してくださり、他では得られないようなテクニックや知識を学べた。また質問しやすく、添削も丁寧にみてくれた。モチベーションが向上した。
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礒田 航介さん
（千葉県・小金高校）
高校グリーンコース 柏校
テキストの難度がちょうどよく、簡単すぎず、かといって手もつかないほど難しいわけでもなかったので、問題を解くことによって実力がついていく感覚があった。また予習・復習をするのにも億劫にならないので、しっかり定着させることができたと思う。
佐々木 彩葉さん
（茨城県・日立北高校）
毎日の予習・復習で一番力が身についたと実感しました。講師は優しく丁寧に説明してくださるので、疑問点を質問することも大切だと思います。授業中に講師が、授業の内容を質問してくださることも多く、その質問に答えることが記憶の定着に役立ちました。
潮田 奏来さん
（茨城県・常磐大学高校）
高校グリーンコース 水戸校
「標準数学」の90分授業の中で、その問題や単元において重要な部分をわかりやすく丁寧に教えてもらうことができたので、苦手教科でしたが数学に前向きに取り組めるようになりました。
茂呂 将希さん
（茨城県・江戸川学園取手高校）
大学受験科 柏校
河合塾の基礎シリーズで学習の土台を再確認し、完成シリーズで学びを発展させるという授業カリキュラムに惹かれました。すべて重要なテーマに絞って作られているので、１問１問伸びを実感しました。また、各科目のサブテキストまで完成度がとても高く、特に「数学基本事項集」は入試直前まで重宝しました。
小早川 琴音さん
（岐阜県・多治見西高校）
高校グリーンコース 名駅校
周りは一般選抜が多い中、推薦入試直前になってすごく不安になったときに、チューターにモチベーションの保ち方を聞いたり、不安な気持ちを聞いてもらったりしてメンタルを保つことができたのが一番大きかったと思います。他の人にはなかなか話せないことだったので、自分としてはとてもありがたかったです。
松崎 結愛さん
毎週しっかり予習・復習をして、授業に臨むことで学習を定着させることができました。河合塾のテキストは非常に良い問題が多く、解けるようになるまで何回も繰り返しました。
三木 理恵子さん
高校グリーンコース 津田沼校
辛いときや不安に押しつぶされそうなときに、チューターがStudyplusのチャットで相談に乗ってくれたり、対面で長い話を聞いてくれたりと毎回励ましてくれました。おかげで元気が出て毎日頑張ろうと思えました！チューターがいなかったらこんなに頑張れなかったです。
藤井 蓮己さん
（京都府・堀川高校）
高校グリーンコース 京都校
定期的にチューターと面談があり、その際に最近の模試の成績から課題を考え、勉強法などを一緒にまとめてくださったので不安の解消につながった。大学入試の常識を知らない自分にとって、情報を聞けるプロがいるというのは心強かった。
廣田 千恵さん
（千葉県・佐倉高校）
河合塾のテキストを復習して、少しずつ自分の理解度が上がっていることに気づいたときに達成感がありました。授業で習ったことを何回も振り返って定着させたことが、自信にも繋がったと思います。
高田 櫂さん
（静岡県・磐田南高校）
高校グリーンコース 浜松校
チューターが一緒に寄り添って学習目標や受験スケジュールを考えてくれました。悩んだときすぐにそれを相談できる場所があったことが何よりありがたかったです。また周囲の受験生の頑張りを見てそれをモチベーションに自分も頑張れました！
伊藤 健人さん
（北海道・札幌北高校）
大学受験科 札幌校
「完全習得タイム」が設定されていたことで、授業1週間前の予習→授業→土日の復習→2週間後の「完全習得タイム」での復習、という勉強の習慣をつけることができ、自分で学習計画を一から考えることなくスムーズに勉強ができた。
小川 歩ノ果さん
最初は授業の難度が高く、ついていけるか？という不安があった。しかし、質の良い教材で予習、わかりやすい講師の説明での深い理解、そして復習をすることで、あれほど難しいと感じていた授業が、簡単に思えるようになり、模試の成績も上がっていき、伸びを実感することができた。これらの経験は、合格するはずだという自信にもつながった。
吉満 菜由さん
（千葉県・船橋（県立）高校）
高1・高2の時期でも部活と両立しつつ、勉強の習慣を身につけることができ、良いアドバンテージになったと感じています。定期的に行われる全統模試で志望校に対する自分の今の位置を確認し、志望校合格のために不足している点を分析できたことが、勉強に対する自信の確立にも繋がりました。
河本 夏綺さん
（栃木県・宇都宮女子高校）
大学受験科 大宮校
私は英語に苦手意識があったのですが、授業にしっかり出て予習・復習をしたら、成績は確実に上がっていきました。完全習得タイムでは、課題や不安を伝えると励ましのメッセージが届き心の支えになりました。やるべきことをやった人は最後はみんな満足のいく進路になっているので、不安があってもひたむきに努力することが重要です。
岬 圭吾さん
（埼玉県・城北埼玉高校）
高校グリーンコース 大宮校
講師陣のわかりやすい授業のおかげで苦手科目の克服と得意科目を伸ばすことができました。また、充実した自習環境のおかげで部活後や放課後に自習することができ、勉強量を確保することができました。そして、入試本番は自信を持って受けることができました。
谷口 新和さん
（神奈川県・桐光学園高校）
高校グリーンコース 横浜校
プロ講師が集まっているので授業の内容が非常にわかりやすく、また、ユーモアもありやる気が出た。そのおかげで成績がかなり上がった。記述の演習がある講座では、自分の解答を添削していただいたので、自分の欠点がわかった。
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